Inscríbete en el máster y llévate un ipad 2

Hola soy Marta Ortega alumna del máster en dirección de marketing del CEU!!

El día 5 tengo la defensa de mi proyecto del Master Oficial en Dirección de Marketing. Ese será el punto final a un año increíble. Cuando empecé este Master lo hice para ampliar mi formación en marketing. Soy licenciada en Publicidad y me parecía importante saber más sobre cómo funciona y debe funcionar el marketing en cualquier proyecto que te plantees. Porque no te olvides de que el marketing, hoy, es y está en todo. Hasta en lo que menos te imaginas.

Te recomiendo este master sinceramente, de verdad y con conocimiento de causa. Me gusta porque ahora pienso en grande, en estrategia, en cómo hacer para llegar de A a B y por supuesto con creatividad. Además estoy haciendo prácticas en una agencia de comunicación genial (Gnobo), donde estoy muy a gusto y estoy aprendiendo muchísimo. Todos y cada uno de mis compañeros han conseguido prácticas. Ahora dependerá de nosotros demostrar lo que sé que hemos aprendido.

Además nos fuimos a Francia a un marketing game que te prometo que jamás voy a olvidar porque fue increíble. Trabajamos con rusos, italianos, franceses, alemanes…y hasta de León (España). Fue una bonita experiencia.

hay algo que me da mucha envidia este año….y es que te regalan un iPad2 por la patilla si te matriculas antes del 31…ALERRRRTA!!! YO TB QUIERO UNO!!!

Marta Ortega

Marta Ortega, alumna del máster en dirección de marketing del CEU

Si quieres formarte en marketing, esta es sin duda la mejor opción. Te lo digo de verdad.

Miguel Riverós de Colombia recomienda el Master

Miguel, alumno del Máster en dirección de marketing ceu

Miguel, alumno del Máster en dirección de marketing ceu

Yo recomiendo el Master Universitario en Dirección de Marketing, porque además de estudiar en una excelente universidad como lo es el CEU Cardenal Herrera, pude enriquecerme de la experiencia profesional y académica de docentes que son líderes en la comunidad valenciana en el área de marketing.

La dirección y coordinación están al tanto de todas las actividades curriculares y extracurriculares como congresos, asambleas y jornadas en temas relacionados con la dirección de marketing donde pudimos participar activamente en este año de estudio. Algunas de estas actividades fueron visitas a ferias internacionales en Paris y Valencia, a empresas e institutos en la comunidad valenciana, la participación en un concurso internacional de marketing en Francia durante 10 días donde pude poner a prueba a través de un software de simulación mi habilidad y nivel de comunicación con otros concursantes de varias nacionalidades en el idioma Ingles, así como lo aprendido en el master.

Las prácticas fueron excelentes ya que tuve la oportunidad hasta el última semana antes de mi regreso a mi país de estar al tanto de una investigación de las condiciones de vida de TOGO un país africano, en donde pude ayudar en la parte estadística y análisis de algunos datos. Por último les recomiendo la experiencia a los estudiantes internacionales porque sin lugar a duda la experiencia académica es excelente pero también se tiene la oportunidad crecer como personas. Pues venir a España además de implicar vivir en un país Europeo, abre una ventana de acceso a la cultura y la oportunidad de conocer países y pueblos muy cercanos así como amigos de muchísimas nacionalidades que escogen a Valencia como ciudad universitaria.

Abierto plazo de matrícula Máster Dirección de Marketing

Abierto plazo matrícula Máster Dirección de Marketing CEU

De outdoor con el máster

El Máster en Dirección de Marketing de la UCH llega a su recta final, así que el trabajo es cada vez más exigente. Entre tanta tensión, y justo antes de depositar nuestros proyectos finales, nuestro profesor de Habilidades Directivas, Andrés Mínguez y nuestros coordinadores, Paco Suay y Felipe Ruiz, decidieron regalarnos una jornada de outdoor con unos objetivos muy concretos. En concreto, con esta jornada se trataba de fomentar el trabajo en equipo y el liderazgo por autoridad, poner de manifiesto la importancia de la gestión del tiempo, planificar y organizar para lograr objetivos complejos, y, por supuesto, pasarlo en grande.

Con estos objetivos en la cabeza y con un poco de sueño, el pasado sábado 21 de mayo salimos de Valencia a las 8:00 de la mañana rumbo a la Reserva Naturalde las Hoces del Cabriel, en Minglanilla (Cuenca), donde nos esperaban el equipo de monitores de Venyvolverás, a los cuales desde ya, queremos agradecerles su magnífico recibimiento y el trato que en todo momento tuvieron con nosotros. Durante todo el día estuvimos de actividad en actividad, jugando, riendo, relajando la tensión de todo el curso y tomando aire antes del último esprint que nos espera.

En definitiva, siempre se ha dicho que la mejor forma de aprender es mediante el juego. El sábado tuvimos una nueva oportunidad de comprobar que es cierto y, por si fuera poco, pudimos relajarnos y recuperar fuerzas tras esta jornada al aire libre. Ahora seguimos, con más fuerza, con este final de Máster. Próxima parada, la defensa pública del Proyecto Fin de Máster.

LA CONFIANZA COMO NECESIDAD EMOCIONAL

La confianza es una necesidad emocional que se expresa de forma racional y que nos permite relacionarnos con los demás y que, además, identifica nuestros valores.

Partiendo de la frase de que “No se puede confiar en una persona desconfiada”, analizamos el concepto de confianza desde tres acciones posibles: confiar, no confiar y desconfiar.

Estos tres términos son distintos, ya que:

Confiar                                 No confiar                            Desconfiar

Es activo                                             Es pasivo                                            Es activo

La confianza (confiar) es activa porque implica una esperanza que deberá ser confirmada, desde una perspectiva concreta (respecto a la pareja) o genérica (respecto a la economía nacional). La confianza implica que la persona que confía obtiene una respuesta satisfactoria a sus expectativas, por lo que existe una relación intrínseca entre confianza y satisfacción. La diferencia entre ambos conceptos radica en que la satisfacción se orienta hacia el pasado o el presente, mientras que la confianza lo hace  hacia el futuro.

La confianza presenta tres dimensiones: conductual, cognitiva y afectiva. La base de estas dimensiones se encuentra en la confianza en uno mismo, en las propias expectativas que tiene cada persona en relación a sus logros, en sus limitaciones y posibilidades y en la percepción subjetiva del entorno. Por todo ello, la confianza está vinculada al nivel de autoestima, concepto que responde a dos preguntas: ¿Qué pienso de mi mismo? y ¿Qué creo que piensan los demás de mí?

La acción de no confiar representa un estado en el que la persona no espera nada de un sujeto (él mismo u otro), una institución o una situación cualquiera. Esta acción difiera de la desconfianza, ya que cuando desconfiamos de algo o alguien esperamos un resultado opuesto o distinto al que deseamos, nuestras expectativas son negativas respecto al resultado. Por ello, no confiar es pasivo, mientras que desconfiar es activo.

La confianza también está relacionada con la honestidad y la competencia, entendiendo este último concepto como la suma de conocimientos, habilidades y experiencias que todas las personas debemos aplicar en nuestros puestos de trabajo.

COMPETENTE

INCOMPETENTE

HONESTO

Confianza

Ausencia de confianza

DESHONESTO

Ausencia de confianza

Desconfianza

La acción de desconfiar está fundamentada y justificada de forma racional por parte de la persona que desconfía en base a percepciones basadas en la honestidad y la competencia de la otra parte.

La desconfianza puede ser positiva, ya que en un equipo de trabajo debe haber alguien desconfiado que vea los contras de cualquier situación. Si todos los componentes son confiados o muy confiados, los resultados pueden ser negativos.

“La confianza es el pegamento emocional que une a líderes y seguidores” (W. Bennis)

¿Por qué hablamos poco sobre la confianza? Quizá porque la confianza es un estado emocional y nos han educado (sobre todo, a los hombres) para ignorar las emociones que permitan manifestar cómo somos y cómo vamos a actuar. En nuestra sociedad, se tiende a desconfiar de las personas que manifiestan sus emociones reiteradamente.

Esto es debido a que se confunde la acción de controlar con la de reprimir. Controlar en bueno y necesario para la interacción social, mientras que reprimir nuestras emociones es contraproducente.

El control emocional permite mejorar nuestra autoconfianza, mientras que su represión puede incrementar la desconfianza. Desde esta perspectiva, la confianza es un sentimiento (predisposición afectiva) que se manifiesta (disposición afectiva) de forma específica o genérica.

La confianza surge de la reacción emocional ante algo o alguien, y esa emoción se convierte en un sentimiento cuando llega a la esfera cognitiva de la persona, donde es interpretada de forma racional. El doble carácter de la confianza (emocional y racional) la convierte en un sentimiento muy frágil, por lo que quizá para muchas personas resulte prudente ocultar su manifestación.

Por otra parte, la confianza carece de un sistema de medida objetivo. Mientras que las categorías absolutas (confío, no confío, desconfío) son fáciles de compartir, las categorías relativas (confío poco, confío bastante, confío mucho) significan cosas distintas para cada persona. En cualquier caso, es preferible manifestar nuestro grado de confianza a través de categorías relativas debido a la ambigüedad que conllevan a la hora de interpretar los resultados obtenidos.

Resumiendo, podemos decir que la confianza presenta las características siguientes:

  • Nace de la autoconfianza. Sin un nivel aceptable de autoestima, no podremos inspirar confianza en los demás. Nadie es capaz de transmitir lo que no tiene.
  • Se basa en creencias y prejuicios
  • Es un sentimiento mezcla de emoción (confianza primaria) y razonamiento (confianza secundaria).
  • Es muy frágil, se puede romper con rapidez
  • Precisa de tiempo e interacción (comunicación) entre las partes
  • Nos hace vulnerables, al manifestar nuestras preferencias
  • A quien se le otorga nuestra confianza, se le exige una respuesta acorde con las expectativas.
  • Implica reciprocidad o confianza mutua
  • Es intangible y subjetiva, por lo que carece de un sistema de medida
  • En ocasiones, resulta más importante conocer su ausencia que su presencia
  • Forma parte de la condición humana
  • Está asociada a las experiencias personales
  • Lleva asociado el riesgo de decepción, que puede mermar la autoconfianza de cara a volver a confiar en quien nos ha decepcionado.

CONFIANZA Y CONTRATOS PSICOLÓGICOS

La confianza supone el cumplimiento de una promesa realizada que se manifiesta en forma de expectativa o contrato psicológico que se establece entre las partes.

Desde una perspectiva psicológica, se enfatiza su presencia desde posiciones de vulnerabilidad y desconocimiento, desde situaciones en las que existe una asimetría de poder entre la parte que confía y la que es confiable. Ello supone una construcción psicológica de la promesa y de su expresión en forma de expectativa, así como de la existencia de una relación de dependencia de una de las partes hacia la otra.

Ejemplos de esta confianza emocional la observamos entre los médicos y los pacientes o los abogados y sus clientes. Ni pacientes ni cliente se encuentran en condiciones de juzgar las decisiones de sus médicos y abogados. De esta forma surge la confianza como un producto de necesidad emocional, más que como un resultado de un producto racional de toma de decisiones.

En cualquier caso, los contratos psicológicos entre médicos y pacientes son distintos a los que establecen entre abogados y clientes. La situación de vulnerabilidad y asimetría de poder que acompaña a la condición de enfermo dificulta un cálculo simétrico de expectativas entre el paciente y su médico, por lo que la confianza se convierte en una necesidad y dependencia emocional que en una estimación a priori de los beneficios que vamos a obtener mediante la relación.

Por otra parte, la mayoría de los pacientes no elige a su médico y, si lo hace, carece de la información necesaria para que su decisión sea objetiva (por ejemplo, si peina canas será mejor médico). Además, los pacientes no podemos devolver el tratamiento prescrito, elegir la cantidad de fármaco o discutir al médico su diagnóstico como si se tratara de un producto comprado en un comercio.

El hecho de ser paciente implica paciencia y resignación. Y en estos casos, la confianza es más una necesidad deseada que fundamenta una expectativa basada en la esperanza que un acuerdo contractual originado en un intercambio racional de expectativas. Por ello, un paciente no es un cliente.

“La confianza en las personas debe ser ganada, no puede ser comprada u obligada” (W. Bennis).

Por tanto, el contrato psicológico tiene dos ámbitos: uno afectivo (confianza primaria, química, distancia psicológica corta) y otro cognitivo (resultante del anterior y del grado de cumplimiento de nuestras expectativas).

El concepto tradicional de contrato psicológico hace referencia a las expectativas no escritas o no formalizadas de forma explícita entre dos personas que deben relacionarse profesional o personalmente, o entre una persona y una institución (un partido político o un sindicato, por ejemplo).

Las vulneraciones del contrato psicológico provocan pérdida de confianza entre las partes. En el nuevo modelo de relaciones laborales que aparece asociado a la globalización y a la instauración de los principios de la economía de mercado, los principios que fundamentan el contrato psicológico varían.

Las expectativas de permanencia en el mismo puesto de trabajo durante toda la vida laboral a cambio de dedicación y lealtad hacia la organización han sido sustituidas por modelos más complejos de relación determinados por cambios en los papeles entre empleado y empleador.

En un contexto de exceso de oferta laboral, los empleados se ven obligados a rebajar sus expectativas laborales con respecto a lo que pueden obtener del empleador. Dependiendo de la situación económica, si en un mercado la demanda de empleo cualificado supera la oferta, el trabajador estará en condiciones de elevar sus expectativas respecto a su empleador. Por el contrario, si la oferta  supera la demanda, el trabajador por cuenta ajena deberá rebajar sus expectativas laborales.

El contrato psicológico tiene tres elementos, uno de ellos relacionado con el trabajo a desempeñar y dos relacionados con la persona. Respecto al trabajo a desempeñar, el contrato psicológico debe basarse en nuestras competencias profesionales, suma de de nuestros conocimientos, habilidades y experiencias y que nos hacen más o menos empleables.

Los dos elementos del contrato psicológico relacionados con la persona se refieren a nuestra personalidad (autoestima, motivaciones, escala de valores,…) y nuestras expectativas (objetivos que perseguimos, roles que pretendemos desempeñar,…).

Por tanto, el contrato psicológico es motivo de tensiones debido a los diversos cambios que afectan a las relaciones laborales entre empleador y empleado.

CONFIANZA Y TRABAJO EN EQUIPO

La confianza, junto a la comunicación, conforman las dos bases del trabajo en equipo. La interacción es esencial para la creación y el mantenimiento de la confianza, de forma que ésta se encuentra relacionada con la cantidad y calidad de las interacciones que se producen entre las partes.

Este concepto se todavía más importante en los equipos virtuales, o en los equipos que se forman para un solo proyecto o para un tiempo muy corto.

Los tres principios básicos para el establecimiento de una relación de confianza entre las partes son: simetría, reciprocidad y sinceridad.

La simetría supone que las dos partes ejercen la acción de confiar en igualdad de condiciones y que los riesgos asumidos son similares.

Por su parte, el principio de reciprocidad supone que la confianza debe ser mutua, aún en situación de asimetría de poder. Por ejemplo, en la relación médico-paciente, el médico espera que su paciente siga sus indicaciones para mejorar su salud.

Por último, el principio de sinceridad supone una predisposición de las partes a no ocultar información relevante y a decir la verdad. Pero siempre teniendo en cuenta que la sinceridad debe emplearse con sentido común. La sinceridad sin sentido común puede ser una bomba. La sinceridad está relacionada directamente con la confiabilidad y, por lo tanto, con las expectativas previsible sobre el comportamiento fiable de la otra parte.

LAS DIEZ VIRTUDES DE LA CONFIANZA

Las consecuencias imprevisibles de los cambios tan rápidos y profundos que estamos viviendo durante los últimos años, sitúan a la confianza como una necesidad emocional de primer orden en medio de lo desconocido y lo imprevisto.

Las diez virtudes de la confianza son: competencia, compromiso, respeto, responsabilidad, justicia, humildad, resiliencia, integridad, honestidad e integridad.

Veamos cada una de ellas.

  1. COMPETENCIA.- La confiabilidad en personas e instituciones se fundamenta, en gran parte, en la competencia y, por tanto, en la fiabilidad que ofrecen las personas para responder de forma satisfactoria a las expectativas depositadas. Es conveniente diferenciar entre dos tipos de competencias: las humanas (relacionadas con la personalidad y la inteligencia emocional, y manifestada en las actitudes) y las técnicas (conjunto de conocimientos, habilidades y experiencias que tenemos cada persona y que nos hace más o menos empleable, y que se manifiesta en los resultados). Esta distinción es clave a la hora de distribuir las tareas dentro de un equipo de trabajo.
  2. COMPROMISO.-  Las relaciones de confianza, fundamentadas en el contrato psicológico, se basan en la asunción de compromisos por ambas partes. Este concepto está íntimamente relacionado con la lealtad, a la que consideramos un escalón superior en el grado de confianza que se otorga a la otra parte. De hecho, la deslealtad se considera una ofensa mayor que la pérdida de confianza (por ejemplo, cuando un jugador de fútbol formado en la cantera de un equipo ficha por su eterno rival).
  3. RESPETO.- En el contexto de la confianza, el respeto es considerado como la aceptación a la otra parte tal como es, es decir, aceptar en los otros lo que no entendemos. Aunque no estemos de acuerdo con lo que vemos, debemos respetarlo (empatía).
  4. RESPONSABILIDAD.- Esta virtud presenta una doble dimensión: individual y colectiva. En la individual, cada persona es consciente de los compromisos adquiridos, de las competencias necesarias para cumplir con ellos y de la necesidad de no defraudar a aquellos que han confiando en ella. El hecho de ser responsable permite la delegación de tareas y la asunción de riesgos incluidos en la acción de confiar.
  5. JUSTICIA.- En las relaciones profesionales y personales pesan mucho las concepciones individuales de la justicia. De hecho, los aspectos relativos a la política de compensación, las tareas de cada puesto de trabajo y la dedicación están influidos por percepciones informales y subjetivas de la justicia. Como dice Aristóteles en su “Ética a Nicómaco”, “Se piensa que lo justo es lo igual y así es, pero solo para los iguales. Por el contrario, se piensa que lo justo es lo desigual y así es, pero solo para los desiguales”.
  6. HUMILDAD.- Está virtud está muy valorada entre los líderes cohesionadores (como el seleccionador nacional de fútbol, Vicente del Bosque), relacionándose también con la discreción(“Que tu mano derecha no sepa lo que hace tu mano izquierda”, Sermón de la Montaña) y la confidencialidad. El quebranto de estas dos virtudes conlleva la perdida de confianza en la otra parte.“La verdadera felicidad consiste en hacer en el bien” (Aristóteles).
  7. RESILIENCIA.- Capacidad para salir reforzado de una situación adversa, lo que implica una gran autoconfianza, tanto en el ámbito personal como en el organizacional (aquí hablamos de visión). En condiciones de inestabilidad, inseguridad e incertidumbre, la resiliencia permite una adaptación continuada y serena a continuos procesos de cambio.
  8. INTEGRIDAD.- Una persona integra es una persona en la que se puede confiar en cualquier situación, por tanto, esta virtud es fundamental para los líderes y los seguidores que sustentan cualquier equipo de trabajo.
  9. HONESTIDAD.- Virtud relacionada con el cumplimiento de las promesas realizadas. Está relacionada con el comportamiento esperado, no con la búsqueda de la verdad (sinceridad). Son personas u organizaciones que siempre hacen lo que dicen. Son coherentes: los hechos coinciden con las palabras que les han precedido. Dos casos de expresidentes norteamericanos deshonestos son Nixon (Caso Watergate) y Clinton (Caso Lewinsky).
  10. TRANSPARENCIA.- Se refiere a la previsibilidad de personas u organizaciones y que se manifiesta, en el caso de las personas, en sus actitudes y comportamientos; mientras que en las organizaciones lo hace a través de su Responsabilidad Social, tanto interna como externa.

PROMOVIENDO LA CONFIANZA

La confianza es un sentimiento compuesto por emociones y razones que cada vez resulta más necesario para enfrentarnos a entornos complejos y en continuo cambio. Este sentimiento se va consolidando mediante la repetida interacción entre las partes. La confianza cuesta de ganar y, por su fragilidad, se puede perder en un segundo.

Estas características permiten identificar cuatro situaciones relacionadas con la promoción de la confianza:

  • Rápida adquisición de confianza
  • Consolidación de la confianza mediante la ampliación de sus límites
  • Prevención de una posible crisis de confianza
  • Recuperación de la confianza

Para satisfacer estas cuatro necesidades de confiabilidad, se debe actuar en los cuatro niveles: emociones, razones relaciones y valores, aunque según las circunstancias prevalecerá un modo de acción sobre los otros.

RAPIDA ADQUISICIÓN DE CONFIANZA.- Es una de los grandes retos en el establecimiento de nuevas relaciones profesionales y personales, dado que el tiempo que se tarda en obtener la confianza retrasa la satisfacción de las expectativas. Por ejemplo, este tipo de confianza (swift trust) es fundamental en tres situaciones:

  • Cuando se establece un equipo de trabajo para un proyecto concreto, con una duración determinada y unos objetivos a corto plazo.
  • El equipo de trabajo es virtual y no existe un contacto físico entre sus componentes.
  • El equipo es multicultural

CONSOLIDACIÓN DE LA CONFIANZA MEDIANTELA AMPLIACIÓN DE SUS LÍMITES.-Sentimiento que solo se puede alcanzar después de múltiples interacciones entre las partes y tras haber compartido experiencias satisfactorias comunes. De esta forma, aunque la confianza se puede valorar en términos absolutos (se tiene o no se tiene), lo que permite el proceso de consolidación es conseguir una ampliación de los límites y ámbitos en los que se deposita la confianza.

Esta consolidación supone que la parte que confía asume más riesgos y está dispuesta a mostrarse más vulnerable a la que parte que le otorga la confianza. Esta ampliación del contrato psicológico entre las partes es lo que convierte a la deslealtad y a la traición en un sentimiento negativo, ya que pone de manifiesto que ha tenido un abuso de confianza y, por lo tanto, que una parte ha obtenido provecho de forma intencionada de la situación de vulnerabilidad de la otra.

PREVENCIÓN DE UNA POSIBLE CRISIS DE CONFIANZA.-La prevención de una posible crisis de confianza puede ser debida a sucesos objetivos o como consecuencia de una estrategia diseñada para dañar la imagen y la reputación de una persona u organización a través de rumores.

Si         quiere profundizar en este tema, le recomiendo el booklet que puede descargar en http://www.bubok.com/libros/202927/COMUNICACION-INFORMAL-Como-detectar-los-rumores-en-la-empresa.

En este sentido, la generación continua de desconfianza hacia la otra parte es habitual cuando existen intereses similares (CocaCola vs. PepsiCola). De hecho, el rumor y la calumnia pueden erosionar la confianza de una forma muy rápida, de ahí que sea cierto el refrán que sostiene que “la confianza cuesta mucho de conseguir y muy poco de perder”. Como dice Alan Greenspan, “La confianza y la reputación son los activos más valiosos de una organización”.

 

RECUPERACIÓN DE LA CONFIANZA.-En contextos de complejidad e incertidumbre, existe la probabilidad de que una persona u organización no respondan de la forma esperada a las expectativas de la otra parte, produciéndose una vulneración del contrato psicológico original. Contrato que puede ser interpretado de formas distintas por las partes que lo suscriben. En estas situaciones, conviene formalizar procesos de reconciliación y renovación de la confianza entre las partes, renegociando el contenido del contrato psicológico vulnerado y explicitando sus términos.

Las cuatro situaciones descritas anteriormente precisan de un liderazgo sólido y responsable ya que, en la construcción, consolidación y reparación de la confianza, cada una de las partes busca en la otra un referente de confiabilidad. Un modelo de liderazgo adecuado constituye un referente perfecto al que otorgar confianza.

CONCLUSIONES

  • La paradoja de la confianza es que cuanto más necesaria es para la salud mental y la convivencia humana, más compleja resulta su obtención.Las circunstancias actuales favorecen más la desconfianza que la confianza.
  • La primacía de lo individual sobre lo colectivo dificulta una visión de los bienes públicos como algo que se debe compartir y cuidar y que, además, otorga derechos y obligaciones compartidas.
  • La confianza es una necesidad emocional, por lo que cuando ésta no existe hay muchas probabilidades de que la persona sienta una falta de confianza, tanto en sí misma como en su capacidad de confiar en los demás. Una actitud desconfiada se relaciona con la soledad, ya que la persona que desconfía solo puede confiar en si misma y en su particular concepción de las relaciones con los demás.Sin embargo, esa capacidad de confiar en sí mismo se verá también disminuida, ya que necesita continuamente una confirmación sobre las razones que justifican la actitud de desconfianza.
  • Es necesario distinguir que una ausencia de confianza sería equivalente a la expresión coloquial de “pasar de todo”, mientras que una actitud de desconfianza manifestaría unas expectativas sobre algo o alguien contrarias a las deseadas. El desconfiado cree que le van a engañar.
  • Una persona desconfiada exigirá más a los demás o esperará menos de ellos, por lo que sus relaciones tendrán un coste de transacción más elevado: más tiempo para establecer una relación de confianza que puede quebrarse en cualquier momento. Además, una persona desconfiada debe asumir el riesgo de ser poco confiable para los demás. De esta forma, “igual que la confianza se paga con confianza, la desconfianza se cobra con desconfianza”.La excepción a esta norma se produce cuando existe una relación de dependencia entre las partes como, por ejemplo, en la relación médico-paciente.
  • La confianza en los demás, tanto en las relaciones personales como entre organizaciones, implica la existencia de una adecuada gestión de las expectativas. Es, en este ámbito, donde se visualiza la confianza de forma que, para parecer confiable, se deben gestionar tanto las expectativas que los demás depositan en nosotros como las que nosotros depositamos en los demás.Ahí radica la importancia del contrato explícito, en el establecimiento de relaciones y acuerdos y del contrato implícito o psicológico, en la consolidación de dichas relaciones. La diferente interpretación del contrato psicológico es lo que promueve la crisis de confianza en las organizaciones.
  • Los acuerdos en los que se posibilita la confianza constituyen un verdadero contrato moral entre las partes, con obligaciones y derechos implícitos. Sin embargo, es aconsejable recordar que de las crisis de confianza existen personas y organizaciones que sacan rendimiento económico. Se podría decir que la confianza ayuda al negocio y con la desconfianza hay quien hace negocio.
  • El ser humano no puede aspirar a comprender la complejidad de su entorno y la incertidumbre que ésta conlleva. Renunciar a esta aspiración es la mejor manera de consolidar la autoconfianza. Pero en cualquier caso, no debemos olvidar que la clave de la confianza está en el compromiso con el HUMANISMO individual y colectivo. Es una cuestión de actitud y de confianza.Y sin confianza, no somos nadie.

Para saber más sobre este tema, recomiendo el libro de Albert Jovell (2007), “La confianza”.

Andrés Mínguez Vela

Profesor Máster Marketing CEU

 

Ya estamos de vuelta. Markstrat Quimper 2011

 

Ya estamos de vuelta! Como os comentaba en el último post, hemos estado en Quimper (Francia) participando en una competición de Marketing, un marketing game. Una semana intensa. Una semana de trabajo full-time. Una semana en otro idioma. Una semana de estrategias, tácticas, análisis de datos y redacción de informes. Ahora, ya en casa, es momento de hacer balance.
El sábado 2 de abril el Master Oficial en Dirección de Marketing, dos alumnos de ADE de la Universidad Cardenal Herrera CEU (Moncada) y dos alumnas de ADE de la sede de Elche, junto a María Lopez-Trigo y Paco Suay, poníamos rumbo a Quimper, Francia. Cuando llegamos a la IUT de Quimper, todos estábamos nerviosos, ansiosos. Cambiamos nuestro “chip” español, por el inglés y como buenos supervivientes, lidiamos a la perfección la batalla del idioma.
El simulador, Markstrat, te pone en situación de trabajo real. Un mercado con sus consumidores segmentados, con unas necesidades, con unas expectativas de consumo y con un presupuesto limitado. Dukenet

Simulador de Marketing

, los organizadores de “Markstrat” tuvieron una excelente idea al formar los grupos con una persona de cada país. Esto nos permitió integrarnos perfectamente con el ambiente internacional y lo más importante: supimos lo que es trabajar en equipo con personas a las que no has visto nunca y que además ninguna habla tu idioma. Italia, Bélgica, Rusia, Polonia, Francia, Alemania y España, un elenco de lo más enriquecedor.
El juego de estrategia se organiza en rondas y después de cada ronda recibes un informe con los resultados del mercado. Entonces el trabajo empieza: análisis, competencia, conclusiones, búsqueda de oportunidades, presupuesto…y al ataque. Todo un campo de batalla en el que aprendimos valores como la humildad, el esfuerzo, el concepto de equipo, la importancia del análisis…
Hubo mucho trabajo, es cierto, pero también un poco de distensión! A mitad de semana hicimos una cena internacional, en la que cada país trajo lo más típico en gastronomía. Nuestra apuesta fuerte fue el jamón serrano, el queso…todo un éxito. También hicimos una excursión por la costa de la Bretaña y el último día una cena de despedida con sus respectivos diplomas. Dos diplomas de oro: Carolina Trigo y Carolina Otálora, dos de plata: Miguel Riveros y María Trillo y mucha mucha experiencia acumulada.
Estamos muy contentos, satisfechos y ahora somos un poco más ricos en conocimiento, experiencias y amigos.
Con la sensación de que ahora mismo una parte de cada uno de nosotros ha viajado a uno de esos países, con esa sensación GRACIAS. Gracias a la Universidad Cardenal Herrera CEU por esta oportunidad, al Máster Oficial en Dirección de Marketing por esta experiencia y gracias a todos los que participaron, los de esta frontera y los que viven al otro lado de ella.

Markstrat 2010 Quimper. Juego de estrategia de marketing

Llegó el momento, hemos esperado mucho para que llegara este día. La emoción, los nervios, las ganas de que llegara este momento empiezan a

Viaje del Equipo de la Universidad CEU Cardenal Herreta

verse realizadas. Alumnos del Master Oficial en Dirección de Marketing y de ADE de la Universidad Cardenal Herrera CEU, nuestro coordinador del Master, Paco Suay y nuestra profesora de comunicación María Lopez-Trigo ponen rumbo hacia Quimper, Francia. Cuando empezamos el Master sabíamos que uno de los módulos que íbamos a cursar para conseguir nuestro título de Directores de Marketing era participar en un Marketing Game. Lo que no sabíamos es que acabaríamos viajando a Francia para competir contra otras universidades europeas.

Nos espera una semana de trabajo, esfuerzo y puesta en práctica de todo lo que hemos aprendido en este Master en Dirección de Marketing, de carácter Oficial, que oferta la Universidad Cardenal Herrera CEU. Tendremos que defender nuestra candidatura en inglés y vamos a por todas. Vamos a ganar, lo vamos a hacer. Los grupos están compuestos por 65 estudiantes, titulados en Economía, ADE, publicidad y relaciones públicas de 7 países diferentes. La variedad está asegurada.

Belgium Bruges 6. France Quimper 11. Germany Kassel 9. Italy Trento 10. Poland Katowice 6. Russia Ekaterinburg 4. Spain Leon 7 Valencia 12

Tienes 4 segundos para seducir. Ana María Pérez Sánchez

Tienes 4 segundos para seducir. Así se titula el artículo sobre el punto de venta que Ana María Pérez Sanchez, Socia Directora de Great! Marketing de Gran Consumo y Profesora del Master Oficial en Dirección de Marketing de la Universidad Cardenal Herrera CEU, escribe y que se publica en Marketing News.

Pongámonos en situación. Año 2011, redes sociales, smartphones, tiempo real, marcas que entablan conversaciones con sus públicos, productos que conocemos a través de Internet y experiencias en las que el consumidor forma parte de la cadena de valor. Pero cuando acudimos al punto de venta, ¿de cuánto tiempo disponen las marcas y sus productos para que sean elegidos por nosotros?

El momento de la decisión es casi tan rápido como todo lo que ocurre en la Web. Las marcas tiene 4 segundos para seducir. El momento en el que te presentas en el punto de venta, delante de los productos, ese es “el momento de la verdad”. Como apunta Ana María Pérez, “en gran consumo, más del 70% de las decisiones de compra se toman en el punto de venta. Aquí es donde las cosas pasan. Donde te juegas todas las inversiones previas en producto, packaging, publicidad y en esa inversión para conseguir estar en el lineal”. El producto se presenta como el “vendedor silencioso” y tenemos que acompañarlo de todas las herramientas que están a nuestro alcance. Otro dato de interés que apunta la autora de este artículo es “según concluyen las investigaciones en neurociencia, el 95% de nuestras decisiones no las tomamos de forma racional, sino de forma inconsciente.”

Con las nuevas tecnologías y otras herramientas del marketing, las marcas pretenden construir relaciones con los consumidores. Pero el punto de venta, tal y como apunta Ana María Pérez, cuenta con la ventaja de poder utilizar los 5 sentidos, cuenta con la SEDUCCIÓN. La autora cita, y muy bien, a Seth Godin y su libro “La Vaca Púrpura”, en el que el autor apunta que en un mundo con tantas opciones y tan poco tiempo, la decisión más obvia es simplemente ignorar las cosas corrientes y fijarnos en lo extraordinario.

Por lo tanto, podemos concluir diciendo que, sí, vivimos en un mundo 2.0 y la atención está puesta en estas herramientas para conseguir objetivos. Pero no hay que olvidarse de la importante decisión de compra, que es al fin y al cabo la que propicia que el objetivo se vea cumplido. “Prestemos más atención al diseño de la experiencia de compra, porque es el momento de mayo interactividad entre nuestros productos y nuestros consumidores, y sobre todo para conseguir que ese diálogo entre nuestra marca y nuestros consumidores alcance su punto máximo “allí donde las cosas pasan”, en el punto de venta”, Ana María Pérez Sánchez.

Ana María Pérez Sánchez ha sido nuestra profesora del Master Oficial en Dirección de Marketing en el módulo de Comercio Exterior y desde aquí le damos las gracias por todos los conocimientos aportados y por hacernos ver con este artículo que no nos podemos olvidar de la realidad de nuestros consumidores por mucho que avance la tecnología.

 

Visitas que enriquecen. Alianza Informática y Sage en el Máster Oficial de Marketing CEU

Cuando te matriculas en un Máster Oficial sabes que vas a trabajar mucho, que le vas a dedicar muchas horas  y sabes que vas a aprender cada día algo nuevo. Mucha parte de ese aprendizaje es por tu trabajo personal y diario, asistiendo a clases, trabajando en casa con casos reales, y con las visitas  de profesionales que están «ahí fuera» lidiando en el campo de batalla. Y es que las visitas de profesionales en el Máster Oficial de Dirección de Marketing se han convertido en una materia más del conjunto de contenidos del programa de estudios.

En este caso hablamos de Alianza Informática, haz click aqui para visitar su Web, consultora especializada en la implantación de sistemas de gestión empresarial. Jose Luís Soriano vino a hablarnos de SAGE CRM.

Algunos datos de SAGE: 30 delegaciones por toda España, 400.000 clientes, presente en 26 países en los que suman más de 6,1 millones de clientes, 15 centros I+D…y sigue. Una empresa de estas característica cumple las espectativas previstas en su visita a nuestro Máster.

La visita tuvo como objetivo que conociéramos en profundidad qué es un CRM, para qué sirve y por qué es importante, mejor, imprescindible.

SAGE CRM proporciona a los equipos comerciales, de marketing y del servicio de atención al cliente, las herramientas que necesitan para aumentar la productividad, encontrar nuevos clientes, cerrar ventas y desarrollar relaciones duraderas rentables. Para nosotros, los profesionales del marketing, es muy importante conocer todas las ventajas que un producto de estas características nos ofrece. No solo gestiona bases de datos, SAGE CRM nos permite gestionar y seguir el presupuesto que invertimos en marketing para optimizar la inversión, medir resultados y obtener rentabilidad. Una característica muy importante es la localización de oportunidades para elaborar ofertas personalizadas, siempre en busca de la fidelización.

La visita de SAGE España, con Jose Luis Soriano, fue muy enriquecedora y completó a la perfección los contenidos que estábamos viendo en ese momento en el módulo de Sistemas de Información de Márketing con Helena Ortiz, de Banco de Valencia. Desde el Máster Oficial de Dirección de Marketing de la Universidad Cardenal Herrera CEU, GRACIAS!!.

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Nuestra vocación nos identifica en el mundo. Germaine de Capuccini

«Nuestra vocación nos identifica en el mundo»


Con estas palabras se presenta Germaine de Capuccini, empresa española con origen en Alcoi que lleva 45 años trabajando en el cuidado de la piel y ha conseguido estar presente en 18.000 puntos de venta en más de 80 países en todo el mundo. Carmen Vidal, su fundadora, una mujer luchadora, enérgica y vital así la definen quienes la conocían y siguen ahora el sueño que ella inició. Los secretos de la belleza que aprendió en Argel, durante su infancia y las técnicas cosméticas adquiridas en París se convirtieron en el estandarte de la que hoy es una de las empresas de cosmética profesional más importantes del mundo.

Germaine de Capuccini es líder hoy en el sector de la estética profesional y presenta los laboratorios de I+D+i más avanzados de toda Europa.  Es la primera empresa del sector cosmético que utiliza el Sistema de Gestión Integrado 4G1, a través del cual se integran las normativas de Control de Calidad, Gestión Medioambiental, Seguridad Laboral y Conciliación Familiar  y Laboral. Además está acreditada con la certificación Good Manufacturing Practice, según la normativa europea GMP cosmética.

En este escenario de innovación aterrizó el Máster Oficial en Dirección de Marketing y el grupo de ADE de la Universidad CEU de Elche. Nos recibieron con un dulce desayuno y vimos el nuevo vídeo de presentación de la empresa que pronto tendrán colgado en la Red. Al finalizar nos hicieron un recorrido por las instalaciones, dónde pudimos ver los modernos laboratorios donde se crean las fórmulas de las cremas de alta cosmética con las que cuidamos nuestra piel. Vimos las máquinas de producción en marcha y todo el proceso de envasado para dejarlo todo listo y empezar su distribución. Cuando acabamos la visita y después de una ronda de preguntas nos regalaron muestras de las innovadoras cremas.

Fue una visita muy interesante y diferente en la que pudimos ver de primera mano los esfuerzos de una familia por hacer avanzar y progresar el sueño de su fundadora. La misión de Germaine de Capuccini como empresa puntera, no podía ser otra: «Crear productos y terapias cosméticas para profesionales de la belleza».

Pronto os contaremos nuestras próximas visitas, aún nos queda mucho por recorrer.